為拓展大學生心理健康教育第二課堂，引導學生以藝術創(chuàng)作回應校園熱點，我院于3月開始在全校范圍內舉辦“向陽生長?光影療心：以青春之我筑夢新時代”第四屆校園心理短劇大賽?；顒游?/span>超過500個團隊參賽，最終篩選出17個作品入圍決賽，其中12部作品脫穎而出，以戲劇藝術架起心靈對話的橋梁。
本次大賽緊扣AI技術沖擊、文化自信、生涯發(fā)展等熱點心理議題，參賽作品通過“困境突破—心理成長—價值升華”的敘事主線，展現(xiàn)青年學子的責任意識與心理調適能力。其中，信息與智慧交通學院作品《憶》以數(shù)字時代的情感疏離為切入點，探討生命溫度；軌道交通學院作品《Ai重度依賴》通過人工智能與社交焦慮的沖突，反思科技與人性的平衡；航海學院作品《打開心門，我不再孤獨》聚焦人際關系中的自我認同，以細膩表演引發(fā)情感共鳴。作品不僅呈現(xiàn)心理沖突的戲劇張力，更將學科特色與社會責任深度融合，彰顯了新時代青年的思想厚度。
大賽采用“心理教師初審+專家終評”雙軌機制，由馬院職心教研室心理教師全程指導，特邀高校心理專家、職業(yè)規(guī)劃導師，圍繞主題深度（70%）與藝術表現(xiàn)（30%）進行綜合評分。最終評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優(yōu)秀獎5個。
本次大賽還實現(xiàn)了作品與專業(yè)特色結合，信息與智慧交通學院《交織的抉擇》剖析了高職生的生涯發(fā)展困境和就業(yè)心理壓力；機械學院《拖延癥》以工程思維解構時間管理焦慮。這些作品既是心理教育的鮮活教材，更是“課程思政”的創(chuàng)新實踐。未來將推動優(yōu)秀劇目走進企業(yè)、社區(qū)，構建協(xié)同育人生態(tài)圈。
