為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示，切實提升思政課教學實效。近日，馬克思主義學院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室開展本學期思政課教師“大練兵”暨“優(yōu)·美”教學工作坊集體備課活動。
本次教研活動聚焦于劉為民教授編著的《中華文明內(nèi)核研究——中華文明核心思想發(fā)展述評》一書。此次活動不僅是一次學術(shù)交流，更是一次思想的碰撞，它特別聚焦于“第二個結(jié)合”的深刻議題，即如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與概論課教學內(nèi)容巧妙融合。這一議題的探討，旨在深化我們對中華文明核心思想的深刻理解，并探索在教學中如何更有效地融入這一重要理念，使之成為培養(yǎng)學生全面發(fā)展的精神食糧。
在研討會期間，教師們踴躍發(fā)表意見，交流了他們對書本內(nèi)容的解讀和見解。大家普遍認同，劉為民教授的著作全面生動梳理了中華文明核心思想的演進歷程，不僅為研究和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了寶貴的理論支持，而且其對“第二個結(jié)合”的深入探討，為馬克思主義理論的教學提供了創(chuàng)新的視角和方法論，為教師們在課堂上提供了新的啟發(fā)。
在討論過程中，大家還結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，探討了如何將中華文明的核心思想與馬克思主義基本原理相結(jié)合，以提升概論課教學的針對性和實效性。她們認為，通過深入挖掘中華文明的智慧和價值，能夠更有效地引導(dǎo)學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，通過講述古代圣賢的智慧，可以啟發(fā)學生思考如何在現(xiàn)代社會中實踐仁愛與公正；通過分析歷史上的社會變革，可以引導(dǎo)學生理解社會發(fā)展的規(guī)律和馬克思主義的科學性。
最后，教研室主任洪凌艷在總結(jié)發(fā)言中強調(diào)，作為馬克思主義理論的傳播者，必須不斷深化對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，并將“第二個結(jié)合”融入教學和研究之中，為培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人貢獻力量。她指出，這不僅是對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，更是對知識與實踐的結(jié)合，是對歷史與未來的對話。
本次教學研討會取得了積極成效，不僅增強了教師的理論素養(yǎng)，也為未來教學工作的發(fā)展指明了方向，為培養(yǎng)更多有理想、有擔當?shù)那嗄陮W子奠定了堅實的基礎(chǔ)。