為積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)揮高校服務(wù)社會的職能，引領(lǐng)學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)村實踐緊密結(jié)合，福建船政交通職業(yè)學(xué)院土木工程學(xué)院“非遺筑夢，美育傳承”鄉(xiāng)村振興促進團，于2025年7月4日—7月6日赴閩清縣溪源村開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
赴溪源村，觸摸鄉(xiāng)村振興脈搏
在溪源村支部書記的講解下，實踐團隊了解到當(dāng)?shù)卮甯刹亢驮O(shè)計團隊在推動村落發(fā)展、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興過程中取得的顯著成效。曾經(jīng)的溪源村交通不便、經(jīng)濟落后、青壯年大量外流，是典型的貧困村。而在當(dāng)?shù)卣罅χС趾痛甯刹康恼孀嵏上拢创灞帧氨！薄坝谩辈⑴e，多元發(fā)展的創(chuàng)新思路，以“百年油坊”非遺文化為特色，通過創(chuàng)新傳統(tǒng)村落保護利用方式，讓村莊重新煥發(fā)生機與活力，為村民創(chuàng)造了美好幸福的生活。
油茶非遺為基，搭建美育橋梁
借助此次實踐機會，實踐團隊成員結(jié)合溪源村的百年油茶文化特色及自身專業(yè)特點，開展了“油茶韻傳鄉(xiāng)田，美育筑夢未來”為主題的“三下鄉(xiāng)”活動。
活動前期，團隊成員積極籌備，精心打造了一系列教學(xué)道具：包括以“小茶”“小油”形象繪制的特色扇面、融入福文化元素的福字涂色卡紙，以及多彩扭扭棒、創(chuàng)意手工折紙等材料，為后續(xù)活動順利開展做好充分準(zhǔn)備。
活動期間，隊員們以一場“數(shù)字傳聲筒”破冰小游戲拉開序幕。游戲瞬間點燃了現(xiàn)場氣氛，引發(fā)了小朋友們的熱情，也迅速拉近了隊員與小朋友們的距離。原本稍顯拘謹?shù)男∨笥褌冎饾u放松下來，與隊隊員融入一片。隨后，活動重心聚焦于溪源村極具特色的油茶非遺文化，隊員們圍繞油茶的制作工藝、生產(chǎn)流程、茶油作用，以及家鄉(xiāng)非遺項目等內(nèi)容，與小朋友們展開了一場既有深度又有溫度的交流。過程中，隊員們鼓勵小朋友們積極提問、大膽發(fā)言，引導(dǎo)他們主動思考本土文化，在輕松愉快的氛圍中，小朋友們對家鄉(xiāng)文化的認知不再停留于表面，而是逐漸深入理解其獨特內(nèi)涵與魅力，同時也增強了小朋友們對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感。
圖為實踐團在三溪鄉(xiāng)溪源村開展課堂活動的畫面
手工小課堂，讓非遺文化“活”起來
在“繪筆生花，巧手筑夢”手工課堂上，小朋友們更加積極主動，逐漸找到自己的興趣點。他們?nèi)褙炞⒌赝瓿勺髌?，并興高采烈地展示成果。課程結(jié)束后，小朋友們紛紛表示，今天的的課程非常有趣，是從未有過的全新體驗，在感到新奇好玩的同時，也更深入地了解了家鄉(xiāng)文化，內(nèi)心充滿開心與自豪。而“小油”和“小茶”這兩個可愛的吉祥物，也不再只是符號，變得生動形象起來。
圖為實踐團在三溪鄉(xiāng)溪源村小朋友繪畫成品的展示
圖為實踐團在三溪鄉(xiāng)溪源村對小朋友進行調(diào)查問卷
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在此次三下鄉(xiāng)實踐活動中，隊員們通過親身實踐，不僅錘煉了本領(lǐng)，拓寬了思維，還深化了多方面的認知——明確了深入實施新時代立德樹人工程，推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展的重要性，也真切感受到文化傳承對村落存續(xù)與時代發(fā)展的深遠意義，尤其觸摸到非遺文化的根脈所在，領(lǐng)略到其獨特魅力。
