2022.12.15
教學督導工作動態(tài)
一、教學工作會議
根據(jù)教務處《關于調(diào)整優(yōu)化期末教學安排有關工作的提示函》要求，學校自2022年12月13日起至期末，改為全面線上教學，期末考試采取線上考試的方式。安全與環(huán)境學院于2022年12月13日，在藝新樓909會議室召開2022-2023學年第1學期期末教學工作會議。
學院領導、教學督導組成員、專業(yè)教研室主任和全體教師參加了期末教學工作例會，會議由教學副院長主持，各專業(yè)教研室主任匯報了本學期教學工作情況、畢業(yè)生頂崗實習、技能競賽等工作開展情況，并根據(jù)教務處《關于調(diào)整優(yōu)化期末教學安排有關工作的提示函》要求，匯報了期末教學與考試工作安排。教學督導組在會議上反饋了本學期教學督導工作總體信息，對期末線上教學及線上期末考的督導工作提出具體舉措。
教學副院長根據(jù)教務處《提示函》，結(jié)合學院本學期教學工作安排，通報了上級督導部門關于本學期教學督導意見反饋及實驗室安全檢查情況，布置了期末線上教學、線上期末考、崗位實習、技能競賽、教學教研等工作安排，院長做了總結(jié)發(fā)言，強調(diào)了特殊時期疫情防控工作、線上教學督導工作、校園安全工作的重要性，分析和總結(jié)近期教學督導工作，對本學期教學重點工作和期末工作做了總結(jié)和安排。
教工作信息
關于調(diào)整優(yōu)化期末教學安排有關工作的提示函
根據(jù)上級有關工作要求，結(jié)合我省疫情防控形勢，經(jīng)研究決定，教學工作優(yōu)化調(diào)整如下：
1.從12月13日起，本學期的課堂（實踐）教學調(diào)整為線上教學的方式 ，未開展的實踐教學調(diào)整到下學期開展。
2.從12月13日起，本著自愿的原則，學生可以選擇啟程返鄉(xiāng)，返鄉(xiāng)后繼續(xù)參加線上學習。未能在放假前離校返鄉(xiāng)的同學也將采取線上方式繼續(xù)完成教學相關工作。
3.本學期的期末考試采取線上考試的方式。下學期開學初學校還將組織一次線下期末考試（學生可自愿選擇是否參考），學校將取兩次考試最好成績作為期末考試成績。
4.2022-2023學年第二學期報到時間調(diào)整為2023年2月18日，如有變化另行通知。
5.崗位實習的學生按照實習單位管理要求做好個人防護工作，若工作環(huán)境疫情復雜，建議提前返鄉(xiāng)。
各學院要教育引導學生安全有序離校返鄉(xiāng)，返鄉(xiāng)途中注意交通安全、食品安全，做好個人防護和防涉疫詐騙工作。各學院加強家校聯(lián)系，認真做好學生返鄉(xiāng)對接工作，全程跟蹤學生返鄉(xiāng)動態(tài)并建立相關臺帳，確保學生安全到家。
教務處關于優(yōu)化2022-2023學年第一學期期末線上考試實施方案的通知
根據(jù)學校教學工作安排，本學期期末考試將于12月21日至25日進行。
考試工作要求
1.考核方式。二級學院要根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程特點積極探索多樣化的考核方式，如采用線上考試、視頻面試、論文、作品設計、報告、演示性考核等。命題（任課）教師結(jié)合課程在線教學和考試的實際情況，制訂科學合理、詳細可行、公平公正的課程考核方案，酌情調(diào)整原有試卷各題型題量構(gòu)成比例、期末線上考試成績占總成績的構(gòu)成比例（不超過50%）和考試時長，并與學生做好充分溝通說明，同時在附件1《期末考試安排表》相應欄中備注。
線上考試課程須在2022年12月19日（星期一）24點前完成對原命題的優(yōu)化調(diào)整和二級學院的審核工作，確保無誤后將本學院所有線上考試試卷（含評分標準）電子稿匯總拷在同一個U盤（含附件2：試卷清單，清單中各試卷審核人電子簽名），于12月20日（周二）11點前交教務處備案。（如采用學校考試中心平臺考試的課程請命題教師詳閱附件3：《考試中心-手動組卷功能操作說明》）。
2.考核時長及平臺?？荚囌n程的線上考試開始時間由教務處統(tǒng)一安排，結(jié)束時間由任課教師根據(jù)課程和線上考試特點確定，原則上考試時長不低于60分鐘，但不能超過120分鐘。同一門課程應同一份試卷，在同一平臺考試。教師可視情選擇合適的線上平臺進行考試，如可安排學校考試中心、超星、學習通、優(yōu)慕課、職教云、釘釘、騰訊會議等平臺進行，同時在附件1《期末考試安排表》相應欄中報備考試平臺。任課教師應準備好備用方案，原方案出現(xiàn)問題時可啟用備用方案以維持考試順利進行。
各二級學院須在2022年12月19日（周一）24點前完成附件1《期末考試安排表》的填報，電子版發(fā)送至郵箱39936221@qq.com。
3.試卷保密管理。二級學院及相關職能部門應嚴格做好試卷命題、審核、傳送等環(huán)節(jié)的保密工作，防止試題泄露。嚴禁教師和學生在網(wǎng)上討論試題內(nèi)容，嚴禁將試卷、答卷和線上考試平臺統(tǒng)一發(fā)放的材料在網(wǎng)絡上轉(zhuǎn)、散發(fā)，違紀者按相關規(guī)定嚴肅處理。
4.應考盡考原則。各二級學院要深入了解學生具體情況，所有應參加考試的學生“應考盡考”，確實無法參加線上考試的學生，務必參加下學期開學初的線下期末考試?？记白龊脤W生考試誠信教育工作，考試違紀按《福建船政交通職業(yè)學院學生考試違紀、作弊認定及處理方法（修訂）》處理。
原則上學生不允許以網(wǎng)絡或設備條件無法滿足考試要求為由申請緩考。確因居住地偏遠等原因無法線上考試的、或考試進行中因停電、網(wǎng)絡故障等原因15分鐘內(nèi)無法解決的，經(jīng)申請后由二級學院一事一議進行綜合研判確定學生是否可緩考。
5.監(jiān)、巡考要求：各二級學院組織在學校集中網(wǎng)上監(jiān)、巡考。除命題教師和任課教師均需作為監(jiān)考教師到校外，每個班至少另排1名監(jiān)考教師，在開課學院安排的地點統(tǒng)一集中，配合快速處理考試過程突發(fā)問題。監(jiān)考教師應于考試前30分鐘進入考試平臺并向?qū)W生提供實時溝通渠道，檢核參考學生身份和人數(shù)，并對考場全面全程負責?？荚囘^程中，學生若有突發(fā)情況，要求學生第一時間先向監(jiān)考教師反饋解決，教師視情向巡考人員匯報，及時妥善處理。開考30分鐘后禁止遲到考生參加考試，考試過程中原則上學生不允許離開，開考30分鐘后才可交卷，如遇網(wǎng)絡擁堵等特殊情況經(jīng)巡考領導同意后可適當延長交卷時間。
每場考試各二級督導要安排有本學院領導參加的巡考，負責做好線上考試現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)工作。情況特殊時考生也可直接與二級學院督導聯(lián)系，各二級學院向?qū)W生公布考試期間應急聯(lián)絡電話。
6.考前準備。命題（任課）教師要提前做好線上考試準備，提前測試考試平臺及模擬考試流程；各二級學院（任課教師）要通知學生提前做好線上考試準備，提前測試電腦或手機等硬件設備及網(wǎng)絡、電源、考試空間等符合要求的考試環(huán)境，提前和學生做好關于考試形式、時間、時長、線上考試平臺使用、考試流程演練、試卷提交方式、應急情況處理的溝通和說明工作，確保每位學生順利參與考試。
7.試卷評閱。任課（閱卷）教師保留支撐成績的證明和評閱材料（如在線測試試卷、論文電子文檔、考試過程的截圖、監(jiān)考視頻等資料），二級學院負責留檔備查。
學校考試中心平臺的技術保障
1.數(shù)據(jù)中心已成立考試中心線上客服小組，負責考試前答疑工作。師生可通過“船政交通”app聯(lián)系客服號反饋問題，人工客服會為大家解決技術問題。
2.數(shù)據(jù)中心建立了“在線考試技術保障群”，請二級學院安排一名負責期末考試工作的領導（二級學院院長或分管教學副院長）入群，若學生在考試過程中出現(xiàn)故障，需延遲考試時間或其他問題，負責人可直接在群里與技術人員反饋，技術人員在線解決。
3.向?qū)W生發(fā)放（詳見附件4：《學?？荚囍行?/span>-線上考試考生操作指南》）并說明，在考試過程中，如系統(tǒng)出現(xiàn)白屏、卡頓、閃退或崩潰等情況，建議學生先退出，再次登錄系統(tǒng)繼續(xù)作答，已作答部分后臺將給予保留（采用非學?？荚囍行钠脚_的亦請監(jiān)考老師提醒學生及時保存和提交），若以上方法未能解決，請及時與考試中心技術人員聯(lián)系：
技術人員1：廖燕玲，聯(lián)系電話：15860832301，
技術人員2：朱敏紅，聯(lián)系電話：18359154130。
四、教務處考試期間服務電話：0591－83595436，0591－83511273。
各二級學院要高度重視，做好各項準備工作，并提醒相關老師和學生，務必通知到位，不遺漏一人。在考試期間應加強溝通、協(xié)調(diào)、配合，及時有效聯(lián)動，出現(xiàn)突發(fā)事件要妥善處理，確保期末線上考試工作順利進行。
教學督導工作反饋
1、課堂管理仍存在問題，學生上課玩手機、睡覺現(xiàn)象比較普遍，下一步要多方采取措施提高學風建設。
2、教學資源建設各自為政，以教學團隊形式建設課程資源的課程還偏少。二級學院應引導教師組成教學團隊，共同開展在線教學資源庫建設，特別是多位教師講授同一課程，更應共享教學資源、統(tǒng)一授課方式、統(tǒng)一評價方式。
3、尚未建立課程組，教學內(nèi)容不統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)部分課程教學內(nèi)容與課程教學標準要求有偏差。
4、教師應積極探索專業(yè)教學的實踐與研究，尋求適合的課程教學方法，提高教學質(zhì)量。