“實習，對求職來說，真的很重要！”時令然在拿到知名會計師事務所錄用通知后由衷感慨道。

時令然是華東理工大學商學院會計學專業(yè)本科畢業(yè)生，直到大三上學期，她對自己的未來規(guī)劃依然很迷茫，在考研和就業(yè)之間猶豫不決。

時令然在實習單位工作中。華東理工大學供圖

“雖然剛上大一時，我就期望畢業(yè)后進入會計師事務所工作，但并不清楚事務所的工作強度是否真的適合自己?！睍r令然打算通過寒假實習來體驗一下年報審計工作，據(jù)說這是一年中強度最大的工作。

于是，時令然開始投簡歷，幸運收到了德勤華永會計師事務所的寒假實習通知。實習的3個月里，她和項目組的同事經(jīng)常加班到凌晨。盡管辛苦，但完成年報審計項目帶來的獲得感和成就感卻是無可替代的。在這個過程中，時令然也逐漸堅定了自己的發(fā)展方向：畢業(yè)后進入會計師事務所，努力成為專業(yè)人才。

隨后，時令然又順利拿到了普華永道中天會計師事務所的暑期實習通知。兩段實習中的出色表現(xiàn)，讓她贏得了夢寐以求的轉(zhuǎn)正機會。

手中有糧，心中不慌。秋招期間，時令然再度斬獲多家會計師事務所的錄取通知。面對一眾“橄欖枝”，她經(jīng)過深思熟慮，選擇加入普華永道中天會計師事務所。

袁可一在交大附中講授自己設計的人工智能創(chuàng)新型課程。華東師范大學供圖

“在身邊人看來，我有著‘高薪’的工科背景，應該繼續(xù)攻讀計算機方向。但在我看來，卻想找一條更有意義的路?！比A東師范大學教育學部教育技術學碩士畢業(yè)生袁可一，本科就讀于上海科技大學的計算機科學與技術專業(yè)。本科期間，他擔任了五學期次的助教，“可以體驗教書育人的過程，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分人是為了提高績點而學習，而對于‘為什么學、怎么學、能學到什么’卻思考不深?！?/p>

袁可一高中就讀于“人民教育家”于漪老師的母校——上海楊浦高級中學。“于漪老師說‘一輩子做教師，一輩子學做教師’，這句話在我擔任助教期間一直激勵著我。所以每次備課時，我都會全身心投入，努力準備好每一節(jié)課。”

從這段實習經(jīng)歷中，袁可一感受到了自己對教育工作的喜愛，于是決定發(fā)揮計算機專業(yè)所學，嘗試將“人工智能”和“教育”結合起來。并在讀研擇校時，毫不猶豫拒絕了其他知名大學的錄取通知，堅定選擇了華東師范大學。

讀研實習期間，袁可一設計了許多有趣的課程，比如中小學人工智能導論課、“AI+”人工智能跨學科課程等。后來，他還在上海交大附中和復旦附中教授了這兩門課。“當看到學生對課程反響不錯時，我有很大的滿足感，說明課程對他們有吸引力，這也堅定了我未來的發(fā)展方向?！?/p>

如今，袁可一已順利簽約上海中學，擔任計算機老師。

龐亮在實習單位。上海電機學院供圖

放棄上市公司高薪研發(fā)崗位，轉(zhuǎn)而投身航天領域電機研發(fā)，這是上海電機學院電氣工程專業(yè)碩士畢業(yè)生龐亮做出的選擇。

三年前，本科畢業(yè)的龐亮到上海電機廠設計部實習?！皩嵙曋?，我體會到任何一個工程項目都要經(jīng)過千錘百煉，追求卓越，工程師傅們身上的工匠精神，讓我深受觸動?！?/p>

經(jīng)歷了上海電機廠的歷練，當年9月，龐亮來到上海電機學院開啟研究生生涯。相比本科時的懵懂和對未來的搖擺不定，此時的他，目標明確，信念堅定，立志為我國裝備制造業(yè)發(fā)展奉獻力量。

讀研期間，龐亮全身心投入到學業(yè)中，沉淀自我，苦練內(nèi)功。為突破電機“卡脖子”技術，他與上海、江蘇、奧地利等國內(nèi)外十余家電機企業(yè)多次進行項目交流合作。

畢業(yè)季來臨，龐亮憑借所學電機專業(yè)知識，獲得多家上市公司的青睞。他思慮再三，決定放棄上市公司高薪工作，選擇加入中國電子科技集團第二十一研究所微特電機及組件研發(fā)部，從事航空航天、衛(wèi)星火箭配套電機研發(fā)工作。“大國重器，更需要新時代的青年為之奮斗一生?！饼嬃琳f。

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